www.compagniadeilibrai.it<\/a>) alla fine del 2003 ma in pochi se ne sono accorti. Forse \u00e8 stato per via del titolo “Imparare dai bambini”: un omaggio che tutti fanno volentieri ai bambini senza per\u00f2 esserne davvero convinti.<\/p>\n
\nIn realt\u00e0 si tratta di un dizionario; un dizionario molto speciale fatto con le parole scelte dai bambini di varie classi (terze, quarte e quinte) delle elementari statali genovesi “Gallino” e “Andersen” durante l’anno scolastico 1999-2000. Quali parole? Ma, naturalmente, quelle scelte da loro durante mesi di discussioni e proposte. Di ogni parola essi hanno dato nel dizionario una o pi\u00f9 definizioni e uno o pi\u00f9 esempi del suo impiego in un testo.
\nUn libro cos\u00ec importante non poteva non avere un prefatore che non fosse una celebrit\u00e0. Infatti lo ha avuto nella persona di Tullio De Mauro, linguista insigne e in passato per breve tempo – purtroppo – ministro della Pubblica Istruzione. Uno dei punti pi\u00f9 alti della conoscenza d’una parola, ha scritto De Mauro nella prefazione, \u00e8 spiegarne il senso “con gli strumenti che la lingua stessa ci mette a disposizione” cio\u00e8 conoscere altre parole con cui spiegarla. E’ quello che i bambini in questione, con la collaborazione delle loro maestre, mostrano di saper fare. A modo loro, si capisce, infatti le loro spiegazioni fanno riferimento – non potrebbe non essere cos\u00ec – ad esperienze vissute e quindi appartenenti ad un campo d’azione ancora limitato. Inoltre prima di riuscire a riferire una parola ad orizzonti pi\u00f9 vasti \u00e8 necessario conquistare una capacit\u00e0 astrattiva a sua volta frutto d’una complicata gradualit\u00e0 fatta di et\u00e0, esperienze, relazioni e cos\u00ec via. Eppure, malgrado i “limiti” d’essere il dizionario un prodotto di bambini, il risultato \u00e8 importante anche per i “grandi” che hanno cos\u00ec una buona occasione per osservare il mondo d’ogni giorno con gli occhi dei loro figli e dei loro nipoti. Da qui il titolo “Imparare dai bambini” che tra i suoi infiniti significati vuol dire anche confrontarsi con i bambini. Di fronte a noi “grandi” scorre infatti la sequenza delle nostre parole, le stesse che usiamo per parlare sia tra noi sia con loro, “i piccoli”. E’ il nostro universo linguistico, comprese le forzature a cui spesso ricorriamo per giustificare un gesto, un giudizio o un ordine, che viene dai bambini proposto nel loro dizionario; articolato in parole e definizioni, parole utili a spiegarne altre. I bambini e i loro insegnanti hanno giocato e faticato non poco per produrre il loro dizionario e, forse senza neppure rendersene conto, hanno dato vita a una sorta di trattato della conoscenza. Non un trattato universale caro ai filosofi dei secoli passati, ma un trattato “qui ed ora”, a Genova alle soglie dell’anno 2000, dei quartieri da dove provengono i bambini che hanno partecipato al gioco. Il lessico di questo trattato \u00e8 un lessico “storico”, e le sue parole hanno un preciso valore semantico. Diversamente sarebbe impossibile spiegare perch\u00e9 essi definiscano un emigrato, una “persona che va a vivere in altri paesi illegalmente” o che “fugge dal proprio paese … pagando dei milioni il conducente della nave”.
\nTullio De Mauro, nella sua bellissima prefazione, fa notare come riuscire a spiegare parole con altre parole sia la premessa necessaria per raggiungere altri due risultati, i pi\u00f9 importanti nella scala del sapere e del comunicare. Il primo \u00e8 usare una parola in modo appropriato e nel momento giusto; il secondo \u00e8 capire se le parole che stiamo usando sono in tono tra loro e se le persone a cui ci rivolgiamo le capiscono. A quel punto, ricorda De Mauro, comincia quella che don Milani chiamava l’arte della parola e cio\u00e8 dare e chiedere spiegazioni. Anche questo \u00e8 un territorio che i bambini autori del dizionario hanno indagato. La sezione finale del loro lavoro, un buon terzo del libro, \u00e8 fatta di esercizi, insieme dotti e arguti, da cui pu\u00f2 trarre frutto anche il lettore adulto.
\n(Manlio Calegari)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Newsletter n. 25<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-83","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-27"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.olinews.it\/mt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/83","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.olinews.it\/mt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.olinews.it\/mt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olinews.it\/mt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olinews.it\/mt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=83"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.olinews.it\/mt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/83\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.olinews.it\/mt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=83"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olinews.it\/mt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=83"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olinews.it\/mt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=83"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}